Entre las problemáticas más preocupantes de las instituciones Educativas de Enfermería es la desvinculación docencia-servicio, situación añeja, que se refleja en el aprendizaje de los alumnos cuando se enfrentan a las contradicciones que existen en los escenarios de práctica.
Con base a lo anterio...
OBJETIVO: Analisar a percepção de residentes sobre fatores potencializadores e limitantes da preceptoria em um programa de residência multiprofissional em oncologia. MÉTODO: estudo descritivo de abordagem qualitativa, com aplicação da metodologia da problematização e análise de conteúdo. RESULT...
PROBLEM: the preceptor assumes responsibility in the process of teaching. Guidance and follow-up with residents are challenges due to the environment to which they are exposed. AIMS: to identify how experiential knowledge mobilizes pedagogical knowledge in the preceptors of nursing residency, and to disc...
OBJETIVO: identificar os fatores que interferem no desenvolvimento da preceptoria como prática pedagógica. MÉTODO: abordagem qualitativa, do tipo etnográfico. Participaram da pesquisa cinco preceptores de uma Residência Multiprofissional. O período da colet...
La valoración clínica es un proceso planificado, sistemático y continuo, que los profesionales de enfermería realizan mediante un pensamiento crítico para obtener y organizar la información necesaria al decidir el cuidado que se proporciona. Sin embargo, se desconocen las condiciones que configuran...
Introducción: La práctica clínica es un elemento medular en la formación de los profesionales de enfermería, así, el aprendizaje del cuidado está estructurado por un proceso individual, influenciado por el contexto que cada sujeto vive y el entorno que lo determina. Objetivo: Determinar el sent...
